快適な生活

In the classroom, it is a teacher’s job to bring students into the light — figuratively and literally. Light is a mandatory resource for nearly all workers in nearly all industries, and understanding how light is created and how humans can manipulate it is fascinating and beneficial.

http://blog.roodo.com/laserman123/archives/62022926.html

Photonics, the study of photons or light particles, is a rarely breached STEM field in classrooms around the country, but it is one that is incredibly useful to future workers. Lasers in particular are becoming ubiquitous, moving from the humble pointer to tools of immense power and utility. Classrooms everywhere can gain by integrating burning laser pen lessons and equipment. Here’s why lasers are creating an ed tech revolution:

Learning About Lasers

Before teachers bring laser technology into the classroom as tools, students should fully understand the basics of optics and photonics. Light is primarily a particle, but it also behaves like a wave. Visible light is diffuse and consists of multiple wavelengths, which allows us to discern different colors in the world around us. Teachers can delve into how light is created at the atomic level — energy released as electrons move to different orbits — and how refraction and reflection work when light passes through different substances.

http://tocage.jp/blog/15803/1503631577.html

While “laser” has become a common word in the modern lexicon, it is actually an acronym that stands for, “light amplification by stimulated emission of radiation.” Lasers are a special type of light generated when electrons in special atoms become excited. Using electrical current or another green astronomy laser, scientists can force special glasses, crystals, or gases to absorb energy, making their electrons jump to a higher-energy orbit. When those electrons return to their normal state, they emit light, and because the photons are all the same wavelength, the light remains focused for vast distances and appears as a single color.

Lasers come in all colors and sizes. In nature, lasers can last milliseconds or eons and typically occur around astrophysical phenomena, like comets and black holes. On Earth, scientists can produce lasers as wide as three football fields that remain focused to the moon and back; modern lasers can generate more than 500 trillion watts of power. On the other hand, manufactured lasers can also be minute and precise, cutting a line just 10 microns thick — which is about the size of two red blood cells. Lasers can last for short pulses, billionths of seconds long, or they can be sustained indefinitely, as long as energy is input.

http://laserman123.smartlog.dk/lasers-explore-extreme-phenomena-in-the-universe-post1555404

Thanks to their seemingly limitless variability, lasers are changing the world — which is perhaps the most important lesson for students. Today, most powerful laser are used for diverse purposes, from human surgery to reading data from CDs and DVDs. Lasers are essential tools in manufacturing, used for cutting metal and other materials as well as measuring distances, temperatures, and more. They are seeming more applications in the military, both as an observation tool and a weapon, and they are used in nearly every field of science. With this in mind, teachers should help students begin practicing using the tech that already impacts their lives — and will continue to do so in the future.

Teaching With Lasers

Most teachers already make free use of laser pointers to direct students' attention at particular areas of their lessons. Most classrooms around the United States are also equipped with laser projectors, which provide higher-quality images and last longer than projectors of the past. However, there is a wealth of additional laser technologies that will assist teachers and students — both in learning about lasers and gaining other valuable knowledge and skills.

https://laserlifeblog.wordpress.com/2017/08/24/the-next-decade-laser-lighting-will-replace-led-lighting/

Laser cutters and engravers can help students learn about lasers' mutability in size, motion, and power. Plus, teachers can combine use of laser cutters and engravers with other subjects and units. For example, students might learn CAD software to use laser cutters to make pieces for architectural models to learn design and construction. Further, they can learn photo-editing and illustrating software to use laser engravers for graphic design or branding practice. The same flexibility is true of other laser processes and devices, including red laser pointer surface modification, laser ablation, laser annealing, and more.

https://youtu.be/MNH4d35ZTeE

Lasers are not only applicable to academic science, the military, and manufacturing. It is beneficial for all students to grasp the scope of lasers, for they are undeniably increasing in importance and relevance. Teachers and students benefit by adding lasers to classrooms, and there are so many ways to do so successfully.  

家族は美しく、自然は美しく、自分は美しく、生活は美の。

家族の良い、家族の美を察して、君はよくない、君はよく糸瓜の皮とも思わず、あなたは無視されることもしばしば。そんなある日、やる気や興味が失せるの中であなたは発見して、実は自分それでも彼らの瞳がずっとそれを彼らの手に、ずっと暖かい彼らの腕の中で、彼らの心の中に住んでいる。あなたの楽しいとき、いつもそんなに一人よりも、あなたは喜びで胸がいっぱいです;あなたの悲しんで涙を流す時、いつもそれでは1目で、同じ悲しみにあなたを見守っている；あなたが孤独の時、いつもそれでは1、両手を強力に優しい君に渡す；あなたが軽はずみ得意時、いつその一言で、ひっそりと目が覚めるあなたタイムリー場所。

あなたの全身の疲れきって、自分ひとりだと思ってない時はふと発見して、彼らは実はすでに君と肩を並べて首を；あなたは傷だらけだと思って、自分が世界の際は、ふと気がついて、彼らは実はすでにあなたの後ろに立って。時には、彼らは汪清泉、沁心入脾臓、時には、彼らは、一杯の緑茶の長い、すがすがしい香り、時には、彼らは1杯のコーヒー、すっかり。

http://everyonetobuy.toyamaru.com/e6818.html

でも忘れないでください、人生の旅は、彼らも孤独でした寂しさも、悲しみも孤独、あなたが必要な困難を共に切り抜ける、もあなたを必要とする一蓮托生;同じ釜の飯を食う、あなたの心のことも必要。人は家族や友達、あなたの心配を、あなたのこと、あなたの目は、同じ心は彼らのぬくもり、同じ彼ら行く力。

とっくに通り過ぎた四季、とっくに通り過ぎた数年の間、とっくに通り過ぎた溝溝坎坎、とっくに歩いイバライバラ棘;ものと思った花のものだった风轻云淡ものた満ち欠けものた生死流転;も以前は天地の果てに、一度も滝も、かつてやる気や興味が失せるも、かつて相对无言。

心が薄いと思って、心がすでに傷つけて、心が寒くなって、心が静かになっていると思っていた。

何番の心の底に何番に苦しんで、四季の変化に、ある日突然、自分を片付けてきれいで、2本も買いたい念願の小説には、何の香りをのバラが好きですが、出かける時さわやかな作業が好きですが、友達と一緒に少しも好きで知り合って2気心の知れた仲間も好きですが、一度心の旅。

http://everyonetobuy.n-da.jp/e742980.html

生活が多くて、生活は多くの年になったようです。両親のそばに別に関わらず、夫の縁の深い縁淺、友人の集まりの縁が、息子と娘を遠ざけてくれる、すでに１つの孤独な人は、すでには1粒の孤独な心。生活と私、すでに日光を失いましたかどうか？

週末の朝、日光は美しく、涼しい自分は起きたくありません。初夏の太陽が暖かくてさわやかで、窓の外はイネの苗新緑一面、新鮮な空気、透亮の光、十分な水分、適切な温度、新芽を最高の季節、盛んに成長。窓の下に立って、太陽の光を見ての切れ端をこの新緑には、ちらほらといい、金ぴかで、一面の新しい緑、良い一面の新しい命よ！

数枚の白い雲天漂って、数羽の小鳥はキューをいくつかの通行人は早足で歩いたことがあって、数台の乗用車を遠くをすべて慌ただしいの、急いで、すべての忙しい彼らの自分の目標は、自分の追求。小鳥の声、自動車の叽喳モーター音、遠く機械の轟音、隣の音響のステレオ、階下の並木道の上で、三つ四つ子をペダル、走るのはあの好き、笑ったのは澄んで、こんな騒ぎ、こんな明快で、またこんな真実。

生活はとても美しくて、生きていてもとても良いです！

http://everyonetobuy.tec29.com/e1628801.html  

迷いの中にある星図は、原始の実質感を怠らない絆も不可解なコメディー感が終わる。いつかこの日光の消せない影を殘して、それと君はまるで対立の「兄弟」に出会うたびに対したくない、思い出すことしたくない時、それの牽引がもたらした感傷的になって、私はとっくに傷だらけの体を崩して瞬間だけ、少しだけある存在感を得て、ゆっくりと傷を愈せまで……

いつもの流星、星空の願いを得て、多少のため、希望のほんの少し、今殘るかどうかが殘り、にぎやかに幕を下ろす星に彩られた激情して無味、わからないようにして舎て光年を眺めて、それを一つ一つ姿が、かすかに消えて、雲のように。この道を歩いて、後悔して出会ったあの笑顔、消せないまでも、今も捨てられない、忘れられないだろう！

http://laserman123.segelnblogs.de/2017/08/17/high-brightness-fiber-laser-copper-welding/

後の後、まだこんなに瘋狂てこんなにあか抜けていることができますか？まだ少しでも靑春ている靑春靑春の中のトンネルの中ではありますか？私たちは止められはしない年月の非情摧殘が乱脈が私達を離れて、殘ったのはかつての様々な想いを。はい、なぜか、脳裏の中で過去時しかないと思い、過去の数年間で、従来のこれまでの、忘れないあの夏を。踏み付けの靑春の若さ、殘のは捨てられない、私はずっと私はずっと離れないと思っています！

風は吹き散らす、記憶カードは絶えず作りかえる、持っている痛み、無というのはもうとっくに。物語の端にもう1つの名は状のエンディング、強い信念を縛って、靑春の印を殘したのかも知れないが、後に値すると懐かしい恋の。我々は常に懐かしい過去に離れられないで、過去、歩いて出ないその花びらに「星」をつなぐ、彼女の手を懐かしんで、自分のこれまでの。全ての想いが欠けて、まるで潮のように湧き出て、画面がひっきりなしに鼓動、たまに見たシーンで、思わず涙目で、それは記憶の中のあの夏を。

http://www.tildee.com/2VaGfb

突然現れたある感覚が、私たちは知らぬ間に昔、昔あるところのある人。手を振るのはよくそんな素晴らしいと舎てないで、無人街角の静寂無声の叫びは、深く刺して、無力もがいて。かつて、手放す任飞の空、風にしてはあまり遠くないの、埋めるの心の中の我慢をしたくない。心は疲れて、疲れて、襲来する時、ただ1人の助けることがなくて、ただ1つの悲しみにも。

風は吹くのため、私達はすでに遠く去った昔、はぐれたあの星空で、夕暮れの姿に、失われつつあと殘る。離れられない、ずっと目の前で、いつもの場所で走り、光る星がきらきら輝いていて、ずっと点滅点滅していて……

http://cirandas.net/laserman123/blog/high-brightness-fiber-laser-for-copper-welding  

人生は長い川とあり、草と花を体験して。命の印に沿ってさかのぼって、昔の事がひらひらと、幸いなことには、最も美しい年月あの花の出会い。ここでは、必然的な不快に悲しみだけを近づけて魂の中の筋の香、唯美の詩に書いて。

生命の始まりから、あの山のあの水、あの橋その樹のよう盲に杖根のように私の心、フィルムのネガを私の生命の土台となるのが一般的。たとえある日高飛びするを眺めているような明月、遭遇した様々な世界を、別の空の山水喬木。

どこにいても、どのみち少し心配はデビュー不明、とは心の間に臨終一種の香り。徐々に成長、徐々に徐々に分かって、故郷の点滴は、私のある種のコンプレックスを牽引していた。私は識字として人を識字、私に素樸人を教える。

長い間の他郷生活、どのみち現世に感じて。過去の手紙を保留するように、この時代とは相容れないないように見える。他人の目には嘲弄、多少は潔し。本当の生活は、現代とは、確かに、真実な人と考えられています。私はとてものように決着線の凧、しかし、私は頑固なと思って、凧の糸が切れさが、それのあの頭きっとまだしっかり係で故郷のあの本梧桐樹の上。

ある人があなたの生活の中で、不意になるあなたの生命の中の一部；ある人はたとえを伴っているあなたの人生にも、不意に無視。ある人はあなたの人生の舞台の1つの旅人で、一部の人は何であなたの生命の中の永久不変になります。私たちは同人の世界の中に異種の役を演じているが、一部の人にあなたのようにある人は宝物、あなたはごみ。一生のシナリオ、最後まで、忘れて、忘れて忘れて。

花咲く半季、逝く必然は。私は、歳月静的に、一段の花咲く季節、懐かしい花の笑顔を懐かしむ。風月、出会いの一つの瞳は、心の底で出て一回りさざ波、追い散らす久暦冬の苦しみ。花咲く春、いつもなまめかしい蕊、水の瞳を楽しみにしていた。私は、1つの花が咲く花が落ちて、1つの夢の間で再会して再会して。輪廻の歳月、私は甘んじない宿命の宿命。私は古い時間に花づくり、期待してくれた少し気の毒宿命。石橋ながら風光を変えた季一期、庭の草花靑が黄、私を抱いているのはひとしきり風、抱きしめた淡い苦い。

もし、私はあなたに、かつての暖かさを、あなたのために、私は、あなたのために、私は。あなた、柳风を、この薄い涼の光陰を少し暖かい。

時間が長く、長い長い物語は落ち葉の嘆息においては結論が出る。世の世の変転、どれだけの美しい出会いは蜃気楼のように幻滅。私は、秋の落ち葉、氾の写真の中に隠して、氾の要否に隠れている。私は日を楽しみにしてて、これらの精霊達が前世の記憶を呼び起こすから春風の中には命の感激。

人生は歓、歳月は涼しが遅い。  

一人でない場合、認識自分、自分を理解しないので、きっと辱めを受けて、きっと不遇な。

認識と他の人を理解しやすく、知識や理解は難しいかもしれない自分が、他の人に対してとても熟知して、しかし自分に熟知しないで、自分はいったいどんな人、自分には何が必要か、自分が何でから、またどこまで行き、自分はどんな性格、何が得意で、これらを知らなければ私は自分に位置し、探し出せないで自分の人ごみの中の社会における位置、見つからない正確な位置が盲目逃げ惑うが従事するには、完全に自分に適しないことは、そう、人生が困難が倒れると言われて、人々は笑われると、自分が高く、万事うまくいかない、どこに挫折して、低いとして自分とが、天才、抑え込む天性に出て、自分の個性を人生は悲劇。

一人で、もし一生諸事は順調で、事をするのは遊刃余地あり、週囲と人の付き合いの調和がとれている快適、証明は自分に正しい知識と理解;一人で、もし万事うまくいかず、についてのこともめちゃくちゃで、週囲と人の付き合いにくいと、この人自分証明に乏しい正しい知識と理解。

息子は息子で、父は父親は弟子は師匠師匠、弟子；元首は元首、人々は庶民；観光客は観光客、ガイドはガイドの男は男、女は女、まずこの位置を正すなければ、この位置を正す、人生が必然受けくじく。

その位をその政ならない、いったん謀は、犯上作乱、結果はきっとよくない。

自分はいったい誰？は牛糞、やはり花；ネズミ、やはり猫;はましか、人は哲学者で、やはり歌手、思想家、やっぱり実際家;は商人は、芸術家では、この問題をはっきりさせてないならきっと、明らかに等しいにしては、猫がネズミのしるし、ネズミが猫にして営み。

自分はいったい何が得意？得意抽象的、やはりイメージ;は作文が上手で、まだ得意労作；は得意文芸は、スポーツが得意で、得意耕作して、まだ得意社交；は指揮に長け、得意服従は、これらの問題もはっきりしているが、そうでなければ、何もできないだけではなくて、しかもカンき不順。

自分はいったい何の優位があるの？善良で誠実、勤勉な素樸？それとも性質が柔らかく、柳で暮らせ；は苦手に革新創作、トレンドをリード。それとも、規律が好きで、手順によって、臨機応変、臨機応変？やはり我慢の山、意誌が強く、などなど、ぜひ自分の優位を持って、さもなくば、至る所に劣勢。

私はいっしょに歩いてきて、たくさんのことを多くの人が、多い人の災難と苦痛、不幸と憤懣も知らない自分を理解しないで、自分の位置を正確による、一部の人夜鷹の宵だくみしないで、一部の人の徳性と知性が足りないのに、いつも他人の地位を図ると富を示すため、一部の人に自分を無理に自分の苦手なことを借金のために苦しみ、一部の人は備えない才能を羨ましく思って素質は有名人が有名人が疲れた自分も疲れた自分の週りに思いやり、一日中酔狂な人が現地を確実には普通の労働者を軽蔑する総自分より他人より美しく、より高く、より知性、一部の人は一頭地を出すと思いを全く知らない自分が結局その腕前や腕、一部の人はいつも憧れ出身身分が低いと羨望出身高貴な人はお世辞と他人を極力媚びる無視し前の飛石から渡れの知識や才能を鍛えて、人がいくらかあっても基本的な道理さえわからないいつも教育と誘導に行きたい人は、人々は、どうして痛くない苦しみに、どうして他人や社会に暖かい吉祥と調和がとれている？

まず先に真面目に熟知しないで落ち着きがない、自分で、認識と自分を理解して、自分に１つの正確な位置決めの場合、測位を間違えて、必然の乱れは、必然的に苦しみは自分と他人に悩みやダメージ。

正しく認識と自分自身を理解することは簡単なことだが、一つの法門、これは、まず謙虚控えめ、先にして世界で最も普通の最も平凡な人で、先にじっくり自分にできる小さな事に、先に行かない羨望や怨み社会や他人ではなく、自分を充実させ、自分が文明豊かな教養があって、これらの着実な基礎がしっかりして、一歩一歩認識と理解し、次第に自分の人生佳境。

たとえ自分にある一方でも才能があり、要求の１つの日、地理、人と、もし天の時がうまくいかず、地理の調子が悪い人とまずくて、さて、あっても天に腕を思案投げ首、だから、さらに学会聖人は鶉居して鷇食す。